domingo, 26 de junio de 2011

¡Hasta siempre!

Queridos alumnos:

si bien el martes pasados nos despedimos, quería dejarles un mensaje de cierre del blog y de la materia.

Realmente, ha sido un gusto trabajar con ustedes. Han sido muy participativos, muy creativos, y las clases me han enriquecido mucho. Una de las cosas más lindas de la docencia es que uno enseña algunas cosas, pero siempre es mucho más lo que aprende.

Me han contagiado sus miradas siempre curiosas y profundas. Creo que todos ustedes van por la vida pensando las cosas, buscando las razones, tratando de mirar más allá de las cosas, y creo que eso produce asombro y que gracias a esa actitud, la vida es siempre diferente. También trato de vivir de esa manera. Nunca dejen de buscar, ni de cuestionar, ni de asombrarse, ni de pensar, ni de comunicar.

Creo que van a ser excelentes docentes. Nunca olviden que ésta es una profesión creativa y llena de magia, y que las tecnologías están para ayudarnos, pero que nuestro rol y nuestro entusiasmo y compromiso son lo más importante de todo. Si no nos estusiasma lo que enseñamos, tampoco entusiasmará a nuestros alumnos.

No se den por vencidos con los cursos indisciplinados y en los que parecería imposible enseñar. Siempre hay alumnos dispuestos a aprender, siempre podemos dejarles cosas. Somos compositores, y nuestro arte puede alcanzarlos!!!! Confíen mucho en sus alumnos, ellos son capaces, y tenemos que hacerlos sentir así. Y confíen siempre en ustedes mismos, pueden llegar a ellos!

Y como último mensaje, les dejo el Zoom, que seguramente ya lo vieron, pero pueden verlo de nuevo (nunca me canso de mirarlo). Lo que interpreto de ese libro magnífico es que, siempre, las cosas pueden verse diferentes. La vida, de por sí, es monótona: nos levantamos todos los días, tenemos horarios, los días se repiten, las estaciones... parecería que los cielos y los árboles son siempre iguales. Pero en nosotros está la actitud de buscar nuevas miradas en la vida y en lo que nos pasa (y también en nuestra profesión docente): todo tiene ángulos que tal vez al principio no sospechamos, todo lo cotidiano puede ser mágico también.

Les deseo la mejor de las suertes en todo!!!! Fue un gusto conocerlos!!!! Ya saben dónde encontrarme, para lo que necesiten.

Un abrazo grande a todos,

Magdalena
Zoom
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viernes, 24 de junio de 2011

Blogs en construcción

Queridos alumnos:

¡qué bueno ver cómo van avanzando sus blogs! Las están construyendo muy bien, los felicito! veo que van probando opciones, probando formatos, descubriendo gadgets.... ésa es la idea!!!

Una indicación para que tengan en cuenta: fíjense que varios, en sus blogs, colocaron enlaces hacia otras páginas en la columna lateral (los de educación a distancia, por ejemplo). Pruébenlos, varios no funcionan pero los pueden arreglar fácilmente. No se puede ingresar porque se repite el http:// en las direcciones. ¿Cómo lo corrigen? Muy fácil, van a la administración de su blog (a su escritorio), luego a Diseño, y allí buscan la categoría de enlaces. Ingresan y van a las direcciones web que pusieron, eligen una y hacen clic en Editar. Allí, borran uno de los http:// y dejan el otro, guardan y listo. Lo mismo con el otro enlace. Luego guardan, van al blog, y prueban si funionan bien, ¿si? A PROBAR!!!!

El domingo, como les dije, las termino de ver y les dejo un mensaje en este blog como cierre de la materia, con muchas cosas (lindas!) que quiero decirles.

Muchos saludos a todos,

Magdalena

jueves, 16 de junio de 2011

Orientaciones para el blog

Hola chicos:

en los mensajes de abajo les dejo indicaciones para insertar un video y par agregar hipervínculos tanto en Blogger como en Wordpress... a investigar las blogs, a probar, a equivocarse, a intentar de nuevo, pero sobre todo... a divertirse!!!!!!!

Espero todas sus consultas.

El martes nos vemos para al cierre de la materia. Pueden traer un comestible o bebible para compartir.

SUERTE EN LA BLOGÓSFERA!!!!!

Magdalena

Añadir hipervínculos

2. AÑADIR HIPERVÍNCULOS:

- Para añadir un hipervínculo dentro de un mensaje, sólo pintan la/s palabras que quieren vincular y luego hacen clic en Link (Blogger) o en el símbolo que es como un ocho en diagonal (insertar/editar enlace) en Wordpress. Al hacerlo , se abre un cuadro en el que copian la dirección con la que quieren enlazar.
- Para añadir un hipervínculo en la columna del costado:
• En Blogger van a Diseño/ Añadir un Gadget y eligen Lista de Vínculos” . En URL copian la página que quieren enlazar.
• En Wordpress eligen ENLACES (debajo de MULTIMEDIA) Y Añadir nuevo, y copian la dirección.
SUERTE!!!!!!!

Insertar un video en Wordpress

1. INSERTAR UN VIDEO

EN WORDPRESS

1. Insertar un video en un mensaje es muy fácil. Tiene que copiar la dirección (o URL) del video:

- Van a youtube y buscan el video a insertar.

- Copian la dirección del video, por ejemplo: http://www.youtube.com/watch?v=EEPTqSUHWQI

- Luego van a la administración de su blog (Dashboard) y eligen: Entrada, Añadir Nueva. Pone un título al mensaje.

- Luego eligen en donde dice Subir/Insertar, la segunda imagen pequeña comenzando desde la izquierda, que es un cuadradito y dice “Añadir Video”.

- Se les despliega una ventana en la que eligen: Desde una URL y copian la dirección del video.

- Le dan Enter y listo. Cuando vean el mensaje como administradores, sólo van a ver la dirección, pero si van a ver su blog, verán el video.

- Publiquen el mensaje!

Insertar un video en Blogger

1. INSERTAR UN VIDEO

EN BLOGGER:

Para Insertar un video en un mensaje, lo que tenemos que hacer es copiar el “código de inserción”, eligiendo la opción en el mensaje de “Edición HTML”. Entonces:

1. Vamos a youtube y elegimos el video.

2. Hacemos clic con el botón derecho del mouse sobre el video y se van a desplegar un montón de opciones. Elegimos la que dice “Copiar código de inserción”.

3. Luego van al escritorio de su blog (administración), abren un nuevo mensaje, le colocan el tíulo, un texto, y después eligen, arriba del cuadro de mensaje y a la derecha, la pestaña que dice “Edición de HTML” (la otra es Redactar).

4. Después de elegir “Edicióm html” se van al final del cuerpo del mensaje, y con el botón derecho del mouse eligen: Pegar, y entonces se va a copiar el código de inserción que es el algo así como esto:

5. Finalmente, dentro del código, van donde dice height y width (al princio y al final, y achican un poco esos números, sino el video queda muy grande.

6. Luego, publican el mensaje, y ven cómo quedó… (si el video quedó muy grande, editan el mensaje y achican más la altura y el ancho.

Si quiere insertar un video en la columna del costado, hacen lo siguiente:

- Copian el código de inserción del video.

- Van al escritorio de su blog (administración) y eligen. Diseño – Añadir un Gadget.

- Allí eligen: Html/Javascipt , y copian el código. Le achican el ancho y el alto, le ponen un título y lo publican … y listo.

SUERTE!!!!!!!!!

martes, 14 de junio de 2011

Últimas consignas

Hola chicos:

¡se nos pasó muy rápido el semestre! Ya nos quedan sólo dos clases porque el lunes que viene es feriado...Los voy a extrañar!

Les fue muy bien en los parciales! Los felicito, veo que los conceptos les quedaron claros!

Lo que nos quedaría es darle el toque final a la blog de cada uno. Lo que cada blog tiene que tener sí o sí (pueden agregar todo lo que quieran), es:

- Tres mensajes o posts que tienen que consistir en:

* La experiencia de haber trabajado en resolver el caso de convencer al Prof. González, tecnófobo.
* La experiencia de haber trabajado en la wiki.
* Un comentario final de cierre de la materia, como una síntesis personal.

- Los mensajes tienen que tener una etiqueta. Al menos uno de ellos tiene que incluir una imagen. Al menos uno de ellos tiene que incluir un hipervínculo hacia una página relacionada.

- Además de eso, en la columna derecha deberán incluir dos enlaces hacia dos sitios web que hablen acerca de la educación a distancia.

Eso es todo. Los animo a investigar las blogs, es todo muy intuitivo. Voy a estar entrando aquí todos los días para responder todas las consultas o problemas que les vayan surgiendo.

Quienes realmente estén muy complicados y no encuentren la forma de hacer su blog, me pueden traer en forma impresa las consignas (los tres mensajes y los enlaces sobre educación a distancia) el martes que viene, pero los animo a armar sus blogs!

Tienen tiempo la semana que viene para armarla. Me van mandando sus direcciones como respuesta a este mensaje, o a mi mail: magdalenacolombosalta@gmail.com . Yo voy a ir enlazando todas las bogs con nuestra blog, la idea es que ustedes se vayan visitando y dejando comentarios, ¿si? ¡Eso es formar parte de la blogósfera!

Cordiales saludos a todos,

Magdalena

jueves, 9 de junio de 2011

Recuperatorio y varios

Estimados chicos:

¡espero que les haya ido muy bien en el Parcial! Para los que faltaron, el recuperatorio va a ser el martes 14 de junio. Si veo que alguno de los que lo hizo tiene que recuperar, le aviso antes por mail.


Hay algunos que no participaron en la Wiki, que no presentaron la producción del Prof. González (Fernando y Vanesa lo presentan el martes: sé que lo hicieron) y que me deben la segunda parte del trabajo Nº 2. Por favor, pónganse al día que ya queda poco tiempo de cursada.

El lunes nos encontramos en el Laboratorio para seguir con las blogs. Estoy buscando algún otro recurso que sea muy fácil de usar para los que no pudimos armar la blog con blogger... exploren...

Cordiales saludos a todos y hasta el lunes,

Magdalena

lunes, 6 de junio de 2011

Escaleras

Hola chicos:

esta tarde los espero en el laboratorio, para hablar de blogs y wikis y para aprender a armar el blog de cada uno.

La útltima clase hablábamos de escaleras, y Aldo recordaba a Oliverio Girondo. Los invito a mirar esta imagen de escaleras que van y vienen (es de Escher) y después, a leer un texto hermoso y alocado de Oliverio Girondo, que también tiene escaleras.

¡Nos vemos a la tarde!

Magdalena


ESPANTAPÁJAROS 9, Oliverio Girondo

viernes, 3 de junio de 2011

Varios

Hola chicos:

¡Los felicito por sus producciones! Son todos muy creativos, y creo que tienen los conceptos claros. Todos convencieron al profesor González!

Varias cosas:

- Les dejo esta actividad (en realidad, son tres actividades) sobre los recursos didácticos. Las pueden hacer a modo de repaso para el parcial, y quienes quieran, puden contar cómo les fue o hacer preguntas... Las encontrarán aquí.

- Entonces, en lunes los espero en el Laboratorio par armar el blog. Pueden traer una foto de ustedes (o mandarse una foto por mail para rescatarla).

- Marianela y para quienes les interesa: acá pueden ver dibujos de Mc Cote:

http://plqhq.blogspot.com/2010/08/el-ano-2000-segun-jean-marc-cote.html

http://www.allposters.com/-st/Jean-Marc-Cote-Posters_c87065_.htm


- Les dejo estas diapositivas para que las vean el fin de semana y me cuenten cómo las relacionan con esta materia, y con la vida.




Zoom
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Saludos a todos, y buen fin de semana!

Magdalena

miércoles, 25 de mayo de 2011

La imaginación...

Hola chicos!

espero que estén teniendo un lindo feriado. Les había comentado en la clase sobre estos videos de la TV mexicana: "Imaginantes". Los invito a ver uno que se relaciona con las tecnologías, y les recomiendo que busquen otros capítulos de "Imaginantes". Hay un montón, de obras literarias argentina y del mundo... los van a disfrutar!

Interesante la visión que tiene este escritor sobre el futuro... creo que en este caso no es apocalíptica, como la que habíamos leído en Denevi... sino todo lo contrario, ¿no? ¿Qué les parece?

Hasta el lunes,

Magdalena




martes, 17 de mayo de 2011

Varios

Hola chicos:

bueno, muy bien por sus participaciones en la última actividad.

1. Ahora nos vamos a concentrar en las Wikis. Ya pueden comenzar a trabajarlas, las vamos a compartir el lunes y tienen tiempo de participar hasta el martes. Acceden a las mismas desde aca:

http://www.wikigrupounorecursosdidacticos.wetpaint.com

http://www.wikigrupodosrecursosdidacticos.wetpaint.com

Ya saben a qué grupo pertenece cada uno. Cualquier duda me preguntan por este medio, pero les dejo una breves instrucciones:

* La primera vez que ingresan, van a SIGN UP y completan el formulario. No se olviden del ususario y la contraseña que escriban allí, porque siempre los van a necesitar para participar.

* Las próximas veces, al entrar, van a SIGN IN y colocan su usuario y contraseña. Sólo con su usuario y contraseña van a poder escribir y editar las páginas; por eso es fundamental que se registren.

* Si quieren, pueden completar su perfil, subir su foto, etc.

* Cada una de las consignas que tienen que completar, es una página. Entonces, después de leer el texto de Spiegel, hacen clic en el tema que quieran completar, y así irán a esa página. Hacen Clic en EASY EDIT y luego pueden escribir, corregir lo que escribió un compañero, agregar cosas, borrar otras...

* Por último, nunca se olviden de hacer clic en SAVE para guardar los cambios.

* Investiguen la wiki. Tiene la posibilidad de crear foros, por ejemplo, para que todos los miembros del grupo estén en contacto.

SUERTE, Y QUE SEA UNA LINDA EXPERIENCIA!

2. Recuerden que el lunes 30 de mayo presentarán la primera actividad creativa cuya consigna ya tienen y que analizamos ayer en la clase. Aquí tienen la consigna


3. Les dejo las diapositivas de los Recursos Didácticos.

Recursosdidacticos
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Estamos en contacto!

Saludos a todos,

Magdalena


miércoles, 11 de mayo de 2011

Nueva tarea: visualizamos y comentamos

Estimados chicos:

durante esta semana estuvimos conceptualizando y clasificando los recursos didácticos, y también viendo cuán importante es aprovechar las ventajas propias de cada lenguaje para que el recurso utilizado enriquezca nuestras clases.

La nueva actividad consiste en visualizar el video y realizar un comentario acerca del mismo, considerando: ¿cómo lo relacionan con lo que estuvimos abordando? ¿Qué le habrá pedido el director a la profesora? ¿Ella hace o no un buen uso del nuevo recurso? ¿Hubo algún cambio al utilizarlo? ¿Cómo le hubiera podido sacar provecho?

El video está en portugués, pero lo van a entender muy bien!

Los espero!

Saludos a todos,

Magdalena

martes, 3 de mayo de 2011

Nueva actividad = un cuento

Estimados chicos:

invito a todos a participar de una nueva actividad. Esta vez, se trata de leer un cuento de Marco Denevi que se llama "Apocalipsis". Entonces, primero lo leemos y lo disfrutamos, ¿si?:



APOCALIPSIS
Marco Denevi

La extinción de la raza de los hombres se sitúa aproximadamente a fines del siglo XXXII. La cosa ocurrió así: las máquinas habían alcanzado tal perfección que los hombres ya no necesitaban comer, ni dormir, ni hablar, ni leer, ni pensar, ni hacer nada. Les bastaba apretar un botón y las máquinas lo hacían todo por ellos. Gradualmente fueron desapareciendo las mesas, las sillas, las rosas, los discos con las nueve sinfonías de Beethoven, las tiendas de antigüedades, los vinos de Burdeos, las golondrinas, los tapices flamencos, todo Verdi, el ajedrez, los telescopios, las catedrales góticas, los estadios de fútbol, la Piedad de Miguel Ángel, los mapas de las ruinas del Foro Trajano, los automóviles, el arroz, las sequoias gigantes, el Partenón. Sólo había máquinas. Después, los hombres empezaron a notar que ellos mismos iban desapareciendo paulatinamente y que en cambio las máquinas se multiplicaban. Bastó poco tiempo para que el número de máquinas se duplicase. Las máquinas terminaron por ocupar todos los sitios disponibles. No se podía dar un paso ni hacer un ademán sin tropezarse con una de ellas. Finalmente los hombres fueron eliminados. Como el último se olvidó de desconectar las máquinas, desde entonces seguimos funcionando.

Muy bien! Después de leerlo y de disfrutarlo -espero-, los invito a pensar y responder estas preguntas, siempre enriqueciendo y acordando -o no- con lo que escribieron los compañeros:

1. ¿Quién es el narrador del cuento?

2. ¿Por qué creen que el cuento tiene ese nombre?

3. ¿Qué visión acerca de la tecnología subyace en el relato?

4. ¿Creen que el futuro será así?

5. ¿Qué cosas propias de la raza humana extrañarían ustedes si algún día sucede lo que cuenta esta narración? En este punto espero la participación de TODOS... y espero apreciaciones poéticas también!

Cordiales saludos y los espero,

Magdalena



lunes, 2 de mayo de 2011

Hoy, todos con el práctico 2

Estimados chicos:

esta tarde los espero a todos con el práctico Nº 2 listo, para compartirlo. y, luego, entregarlo. Recuerden desarrollar también los puntos relaciondos con la Tecnología educativa : línea de tiempo y conceptualización (texto de Manuel Area).

¡Nos vemos esta tarde!

Cordiales saludos,

Magdalena

martes, 26 de abril de 2011

"Lo fatal" y el mito de Aracne

Estimados chicos:

les dejo la poesía "Lo Fatal", de Rubén Darío, que comentábamos ayer, así la leen:


LO FATAL

Dichoso el árbol, que es apenas sensitivo,
y más la piedra dura porque ésa ya no siente,
pues no hay dolor más grande que el dolor de ser vivo
ni mayor pesadumbre que la vida consciente.

Ser, y no saber nada, y ser sin rumbo cierto,
y el temor de haber sido y un futuro terror...
¡Y el espanto seguro de estar mañana muerto,
y sufrir por la vida y por la sombra y por

lo que no conocemos y apenas sospechamos,
y la carne que tienta con sus frescos racimos,
y la tumba que aguarda con sus fúnebres ramos
y no saber adónde vamos,
ni de dónde venimos!...

Rubén Darío

Y ya que hablábamos de mito, el mito griego de Aracne (la araña) es muy hermoso, así que lo comparto para que lo lean. Velázquez lo pintó muy bien en un cuadro que les muestro a continuación.

Hasta dentro de un rato!

Magdalena

miércoles, 20 de abril de 2011

Placas, y nueva tarea

Estimados chicos:

bueno, ayer nos quedó la clase cortada y no pudimos terminar de ver las placas, que son una introducción al texto de Sancho con el que tienen que hacer el TP Nº 2. Se las dejo en este mensaje, pueden verlas antes de hacer la tarea.

Para el fin de semana largo, les dejo esta consigna para que investigan y respondan en este mensaje, leyendo lo que respondieron sus compañeros y tratando de enriquecer lo que ya se dijo, ¿si? ¿Qué tipos de tecnologías existen?

¡Espero sus aportes!

Cordiales saludos a todos y muy felices pascuas,

Magdalena




lunes, 18 de abril de 2011

Esta tarde...

Hola chicos:

esta tarde nos encontramos en clase para comenzar a abordar el concepto de Tecnología, ¿si?

Estoy corrigiendo los prácticos. Por favor, quienes no lo entregaron todavía, hoy sin falta.

Les mando cordiales saludos a todos,

Magdalena

domingo, 10 de abril de 2011

Corte de luz...

Estimados chicos:

espero que estén pasando un lindo fin de semana, aunque este domingo está nublado!

El martes se nos cortó la luz! Toda la ciudad quedó a oscuras! Así que nos quedamos sin compartir el trabajo práctico. Entonces, este lunes lo compartimos y me lo entregan sin falta,¿si?

Recuerden que hasta mañana sigue habilitado el debate sobre la alfabetización digital, y que pueden realizar la actividad de autoevaluación sobre las revoluciones industriales. Vamos a compartir todo esto en la clase de mañana, también.

Les dejo las diapositivas sobre la sociedad de la información. Son las que vimos en la clase, aunque no hablamos de todas. Mañana las retomamos para finalizar con este tema.

Les mando cordiales saludos a todos y estamos en contacto!

Magdalena




martes, 5 de abril de 2011

Actividad de autoevalución

Estimados chicos:

¡qué interesante se está poniendo nuesto debate! Los felicito por sus participaciones, y espero la intervención de todos.

Les dejo el link para que realicen la actividad de autoevaluación sobre las tres revoluciones industriales que les comentaba ayer: http://perso.gratisweb.com/cursocedsa2006actividades1/index.htm . Luego de hacerla, pueden comentar como respuesta a este mensaje, los resultados que obtuvieron y cómo les resultó la actividad.

Cordiales saludos y suerte a todos!

Magdalena

miércoles, 30 de marzo de 2011

Nueva tarea = debatimos

Estimados chicos:

van a leer en el texto de Manuel Area Moreira sobre el que se basa el primer trabajo, que uno de los principales problemas educativos que se generan en esta sociedad de la información, es el analfabetismo tecnológico. Es decir, quienes no sepan utlizar las TICs ni sacarles provecho, pronto se convertirán en "analfabetos"... ¿Están de acuerdo con esta afirmación, o les parece que es demasiado tajante? ¿Por qué?

Espero sus opiniones, y les dejo a Bernardo y a Mateo para que no se olviden de que son nuestros compañeros de viaje durante este semestre.

Cordiales saludos a todos

Magdalena







miércoles, 23 de marzo de 2011

Tarea optativa para el fin de semana largo

Hola chicos!

¿cómo están? Espero que listos para disfrutar de este fin de semana largo!

De acuerdo a lo que surgió en la clase de ayer, y como anticipo de lo que vamos a ir desarrollando el lunes , les propongo buscar y compartir informacón sobre Internet: qué es Interet?

Esta actividad no es obligatoria, pero los invito a participar y a compartir lo que vayamos aprendiendo.

Les mando cordials saludos y hasta el lunes,

Magdalena

lunes, 21 de marzo de 2011

Primera actividad: hablando de nosotros mismos

Estimados alumnos:

la primera actividad que les propongo a través de la blog, es que hagamos una presentación "virtual" de nosotros mismos. De esta manera, aprenderemos a participar en la blog, y nos conoceremos un poco mejor, ¿si? La idea es que cada uno haga una breve presentación de sí mismo y, luego, dirija un mensaje a los compañeros en este inicio del ciclo lectivo.

Y para romper el hielo... comienzo yo: mi nombre es Magdalena Colombo. Tengo 37 años. Soy profesora de letras, pero luego me dediqué a la tecnología educativa y a las TICs aplicadas a la educación. Trabajo en la Universidad Católica de Salta, dentro del Sistema de Educación a Distancia. Enseño "Tecnología Educativa" en el Profesorado, desde el año 2007. Enseño esta misma materia a docentes, que buscan estar capacitados de manera permanente.

Quiero decirles que será un gusto compartir con ustedes esta asignatura, que les deseo mucha suerte, y que se trata de un espacio curricular en el cual vamos a aplicar la creatividad, vamos a leer, vamos a debatir, vamos a producir, y vamos a aprender compartiendo.

Espero sus presentaciones!

Magdalena

Todos bienvenidos

Estimados alumnos:

quiero darles la más cordial bienvenida a esta blog, que nos acompañará a lo largo del cursado de la asignatura. En ella les iré dando diferente información y les iré proponiendo diferentes actividades. La idea es que sea interactiva, es decir, que ustedes también participen. De esta manera, será una herramienta interesante y dinámica!

Comenzar una nueva materia y un nuevo año académico se asemeja a comenzar un viaje, una aventura. En cualquier periplo hay un camino que realizar, algunos pocos obstáculos y miles de cosas maravillosas por descubrir y por compartir... ¡espero que todos estemos dispuestos a hacerlo!

Y ya que hablamos de viajes, les dejo este hermoso poema, así se deleitan un ratito.

¡Hasta la próxima!

Profesora Magdalena

Este poema de Ricardo Güiraldes habla de viajes y de viajeros, pero como una actitud ante la vida. “Tener alma de proa” es, metafóricamente, vivir buscando lo maravilloso, lo que nos saque de la monotonía. Viajar es aprender. Aprender es viajar, es volverse diferente, salirse de la monotonía y encontrar nuevos horizontes, planos o redondos…

VIAJAR

Asimilar horizontes ¿Qué me importa si el mundo

es plano o redondo?

Imaginarse como disgregado en la atmósfera,

que lo abraza todo.

Crear visiones de lugares venideros y saber

que siempre serán lejanos,

inalcanzables como todo ideal.

Huir lo viejo.

Mirar el filo que corta una agua espumosa

y pesada.

Arrancarse de lo conocido.

Beber lo que viene.

Tener el alma de proa.

Ricardo Güiraldes



Nota sobre el autor: escritor argentino que nació en 1.886 y murió en 1.927. Fue un gran viajero, pero en sus obras exaltó los espacios argentinos y elogió la vida de los gauchos. Su obra más importante es “Don Segundo Sombra”.