durante esta semana estuvimos conceptualizando y clasificando los recursos didácticos, y también viendo cuán importante es aprovechar las ventajas propias de cada lenguaje para que el recurso utilizado enriquezca nuestras clases.
La nueva actividad consiste en visualizar el video y realizar un comentario acerca del mismo, considerando: ¿cómo lo relacionan con lo que estuvimos abordando? ¿Qué le habrá pedido el director a la profesora? ¿Ella hace o no un buen uso del nuevo recurso? ¿Hubo algún cambio al utilizarlo? ¿Cómo le hubiera podido sacar provecho?
El video está en portugués, pero lo van a entender muy bien!
El video está en portugués, pero lo van a entender muy bien!
Los espero!
Saludos a todos,
Magdalena
Hola a todos!
ResponderEliminarel video es muy interesante y refleja lo que pasa en las escuelas con docentes no capacitados para hacer uso correcto de los elementos tecnologicos nuevos en el aula. Claramente el director le esta pidiendo a la maestra que los USE , la docente lo hace pero usando la metodología incorrecta!
En su lugar yo lo hubiera explotado de otra manera. Una actividad interesante habría sido el de poder mostrarles a los chicos en una página web algun juego matemático educativo (páginas sobre ésto sobran!)
¡¡Hola chicos!! Profe!!! En primer lugar me parece que el video es un buen ejemplo de lo que NO deberíamos hacer¿¿ no?? El video muestra el desempeño de una clase de matemática muy tradicional. La profesora usa el pizarrón como recurso tecnológico principal para enseñarles a sus alumnos las tablas de multiplicar, pero lo hacen por simple repetición de las mismas. De pronto, entra el director al aula y le dice a la profesora que van a introducir a la escuela nuevos recursos tecnológicos para tener una escuela moderna que apueste al futuro y para cambiar sus prácticas tradicionales. La profesora parece contenta con los nuevos cambios; sin embargo, no cambia su forma de enseñar y usa las computadoras, y la pantalla grande solo como un medio para perpetuar su antigua forma. Los recursos tecnológicos no están siendo utilizados con un propósito didáctico.
ResponderEliminarESTA ES UNA MUESTRA CLARA DEL MAL APROVECHAMIENTO DE LAS TECNOLOGIAS IMPRESA (LAMINA) Y LUEGO LAS ADIOVISUALES Y MULTIMEDIA(DIAPOSITIVAS, RETROPROYECTOR, COMPUTADORAS) APARTE EXHIBE LA CUESTION DE QUE A PESAR DE POSEER TODAS LAS HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS A DISPOSICION EL CIRCULO NO CIERRA SIN UNA BUENA METODOLOGIA Y UN BUEN USO DE LAS MISMAS. APARTE CONCUERDO CON DANIELA EN EL SENTIDO DE QUE PARA SACAR LO MEJOR DE ESTAS HERRAMIENTAS TAN UTILES PARA LA ESEÑANZA ES PRECISO CAPACITAR AL DOCENTE EN SU USO.
ResponderEliminarES UN VIDEO QUE CLARAMENTE ESPRESA LO QUE REALMENTE SUCEDE HOY EN DIA EN MUCHAS ESCUELAS O COLEGIOS. LAS TECNOLOGIAS NO TERMINAN DE INCORPORARSE AL DIA A DIA DE LA ESCUELA Y CASI SE USAN POR OBLIGACION Y DE LA MANERA ERRONEA.
BUEN VIDEO.SALUDOS!
Hola a todos!!definitivamente esta profesora utiliza una metodología muy estructurada.El director pensó que la nueva tecnologia proporcionaría mejor enseñanza.La profesora debería cambiar el método de enseñanza y preparar una clase más dinámica.
ResponderEliminarhola a todos!
ResponderEliminarme parece que este video es un muy buen ejemplo de lo que sucede en la actualidad y de lo que no debemos hacer. Ladocente cumple con lo que el director le pde utiliza la tenologia a su dispocsicion pero la metodologia es la misma lo que deja muy en claro que no se dio un cmabio positivo.La clase continua siendo tradicional cuando la docente pudo haber utilazado los nuevos recursos y llevado alos alumnos a sitios en internet donde la matematica es trabajada desde juegos u otras tecnicas que hacen de esa disciplina mucho mas atractiva par los alumnos.Por ultimo aun contando con la tecnologia en el aula no se llega a proporcionar a los alumnos con el tipo de saber que ellos necesitan para desenvolverse en el mundo actual.
Hola a todos. El video nos muestra que la tecnología sin el soporte de una metodología adecuada no vale gran cosa. Todos parecen creer que la presencia tecnológica en el aula es el medio infalible para una mejora educativa. Sin embargo, para que esto ocurra es necesario más que la mera presencia y buenos deseos. Capacitación e imaginación entre otras cosas son necesarias para lo que ciertamente viene en el ámbito educativo. dificil será seguramente pero fructífero ojalá. Gracias, Chau.
ResponderEliminarHola!!!, bueno ayer ya opinamos de este video, pero igual quiero aportar lo que pienso y lo que ya dije en clases. Un claro ejemplo de como algunos profesores a pesar de tener tecnologia disponible, no cambian su metodologia asi que el aprendizaje sigue siendo de la misma forma que antes. Esta profesora podria haber utilizado dibujos como vaquitas en grupos entonces 2 grupos de 2 vaquitas es igual a cuatro. De esa forma los alumnos estarian entretenidos, entenderian como es el calculo matematico y tendrian otra opcion para recordar las tablas.
ResponderEliminarEspero que esto mismo no pase en nuestros colegios con las netbooks que se han entregado, ojala los profesores puedan hacer un buen uso de ese recurso.
P/D: (esto para la profe) estoy sin niñera asi que quizas no pueda ir hoy, no consigo por ningun lado!!!, mi anterior niñera se enfermo y renuncio. Solo aviso para justificar mi falta, saludos.
Hola Aldo!
ResponderEliminarleyendo lo que posteaste me doy cuenta de que tenés una visión bastante pesimista en cuanto al uso de los recursos tecnologícos.Entiendo como vos bien lo expresas, que el docente sin capacitación adecuada y un poco de creatividad, el uso de los recursos tecnologícos son en vano. Pero estoy en desacuerdo que no sean fructíferos en el aula. Me parece que la aplicación de las mismas siempre derán buenos resultados usandolos con fundamento y técnica. Te invito que veas el programa del profesor Charlie Lopez y cómo él hace uso de todo lo que está a su alcanze para acercar conocimientos significativos de forma inovadora!
Nos vemos en Lenguas!
Muy bien, chicos, de acuerdo con lo que dicen! Siempe la razón de la incorporación de recursos debe partir de una propuesta pedagógica que les dé sentido. La idea es aprocechar el formato de cada recurso para potenciar nuestras clases, no para banalizarlas; y que no nos suceda lo que le pasó a esta profe de matemática.
ResponderEliminarUn saludo a todos,
Magdalena